• OPEN DAY IIS F.lli Taddia •
OPEN DAY Giornate di apertura al pubblico per permettere la visita dell’Istituto e dei laboratori e per avere maggiori informazioni sui vari indirizzi. »» Giovedì 20 Novembre 2025 ...
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
FRATELLI TADDIA
In primo piano
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Progetto Musicale ‘TUTTI IN TEMPO’ la musica che aggrega • terza edizione
È in partenza il progetto musicale TUTTI IN TEMPO 3 – LA MUSICA CHE AGGREGA progetto di educazione musicale finanziato dalla Regione Emilia-Romagna all’interno del Programma ...
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Audizioni Taddia Show 2026
Taddia Show 2026 Sono aperte le audizioni per lo spettacolo del nostro istituto Vi aspettiamo numerosi per scoprire tutti i vostri talenti! Cosa cerchiamo: cantanti, balleri...
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OBIETTIVO TEATRO • 2° Edizione
In collaborazione con la fondazione teatro Borgatti parte la seconda edizione del laboratorio di teatro, scegli quello più adatto a te e incontra con noi il mondo di un vero palcos...
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Attivazione spazio di ascolto – progetto PUNTO DI VISTA
Si comunica che anche nel corrente anno scolastico è attivo lo “SPORTELLO DI ASCOLTO”. vai alla pagina La dott.ssa Chiara Nino sarà presente nel nostro Istituto in giornate concord...
Succede a
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Conclusione festeggiamenti 100 anni dell’Istituto Taddia
Sabato 11 ottobre si sono conclusi i festeggiamenti organizzati per il Centenario della scuola. Dopo lo stand in fiera durante il Settembre centese e dopo la conferenza in Sala Zar...
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Le classi del commerciale al seminario sul futuro del lavoro
Nel pomeriggio di giovedì 9 ottobre le classi 4C e 5C dell’indirizzo “Servizi commerciali” del nostro istituto hanno partecipato al seminario “Il futuro del...
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Riparte il CORO “La musica che aggrega”
Giovedì 9 ottobre 2025 in Aula Magna davanti ai rappresentanti di tutte le classi di tutti i settori si è presentato l’inizio ufficiale del corso di Coro “La mus...
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Al via il progetto “Mettici parola”
E’ cominciato un nuovo progetto, organizzato nell’ambito delle attività previste dell’Agenda Nord, dal titolo “Mettici parola“. Il formatore Massimi...
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